心理学简记

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Nick
2017-12-9 分类: 日常记录

几周前偶然接触心理学相关内容。

之前在某视频app上看了一些某国外大学的心理学公开课“积极心理学”,听着还是比较有共鸣的,所述内容也与现实如出一辙。“积极心理学”只是作为心理学中的一部门,所表述与研究内容均与人们日常生活有关。

几周前二手东买了一本《心理学导论》译本。读了几天会比较杂乱,巴甫洛夫、佛洛依德、斯金纳、华生等一系列的心理学不同观点的提出创建者与所研究分析的理论会各种掺杂,当然这只是对心理学历史的介绍,最后还是会趋向当代心理学的分析。

下面是由某视频中看到的书中并未提及:

弗洛伊德的人格发展理论
即自出生到青春期,可以分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期与生殖期。
下面只简介口腔期与肛门期人格因为这两个更接近现在的生活

口腔期
口腔期(或口欲期)(oral stage)约从出生到1.5岁,是个体性心理发展的最原始阶段,其原始性的性力集中在口部;靠吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔活动,获得快感与满足。若口腔期婴儿在吮吸、吞咽等口腔活动中获得满足,长大后会有正面的口腔性格(oral character),如乐观开朗,即口腔性乐观(oral optimism)。反之,若此时期的口腔活动受到过分限制,使婴儿无法由口腔活动获得满足,长大后将会滞留下不良影响,此种不良影响又称口欲滞留(oral fixation),长大后将会有负面的口腔性格,如口腔性依赖(或口欲性依赖)(oral dependence)。它是一种幼稚性的退化现象,指个体遇到挫折时,不能独立自主地去解决问题,而是向成人(特别是向父母)寻求依赖,有一种返回母亲怀抱寻求安全的倾向。又如口欲施虐,(口欲施虐 oral sadism 指个体不自觉地咬人或咬坏东西的口腔倾向。)及悲观、退缩、猜忌、苛求等负面的口腔性格;甚至在行为上表现出咬指甲、烟瘾、酗酒、贪吃等。

肛门期
肛门期(anal stage)约1.5~3岁,动欲区在肛门。在这一阶段,由于幼儿对粪便排泄时解除内急压力所得到的快感经验,因而对肛门的活动特别感兴趣,并因此获得满足。在这段时间里,父母为了养成子女良好的卫生习惯,多对幼儿的便溺行为订立规矩,加以训练。如果父亲的要求能配合幼儿自己控制的能力,良好的习惯可以因而建立,从而使幼儿长大后具有创造性与高效率性。如果父母训练过严,与儿童发生冲突,则会导致所谓的肛门性格(anal character)一种是肛门排放型性格(anal-expul-sive character),如表现为邋遢、浪费、无条理、放肆、凶暴等;另一种是肛门便秘型性格(anal-retenive character),如过分干净、过分注意条理和小节、固执、小气、忍耐等。因此,弗洛伊德特别强调父母应注意儿童大小便的训练不宜过早、过严。

剩余3个人格期可以百度相关文档

弗洛伊德认为看似不重要的口误常常反映了一个人的真实的想法,即潜意识包括潜藏在意识之下却会对行为产生很大影响的想法、记忆和渴望。

当阅读到关于一些有跳跃感的内容时会发现情绪会被带动而其他一个无味的文字便会感觉枯燥,所以,这些天读完了20多页的心理学“简史“,剩下的会进行选择性阅读,先读一些感兴趣的篇目最后在回扫。

最后,《心理学导论》只是一本国外编纂的心理学课程教材,与国内教材的形式枯燥是相对的,仅限于个人选择性。

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Nick

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